2013年06月
2013年06月30日
きたひろしま30kmロードレス始末記～年齢と折り合いをつけること～
今年最初のレースに行ってきた。といっても北海道マラソンで終わるのだが。
きたひろしま30kmロードレース。長いレース経験の中で、30kmは初体験。
その上、同じコースを2往復……。あの札幌祭マラソンフルの豊平川河川敷2往復を彷彿する。ほんとしんどいレースだった。あれがあったから、北海道マラソンをそこそこ走れたのだが。
今回は、ガラスの左膝と例年に比べて走距離が20%減の二つのマイナス要因を抱えていた。お馬さんなら、引退をしてのんびりと原っぱで余生を送ってもいい年齢（爆笑）
ひとまずこの時期、km6分、3時間で走れればよしと考えた。膝が心配だったので、ストレッチングにたっぷり時間をかけた。
レースで始めてアップを行わなかった。レースでの最初の20分くらいをアップに使い、それからギアチェンジと考えた。号砲がなったあと、一応想定内でレースはスタートしたのだが。思うように体が動かず、入りの1kmが7分40秒。次の2kmが6分30秒。6分で刻めるようになったのが、4km以降。最後まで入りのスピードがおを引いてしまった。
コース自体は、「マムシ出没中」 の看板以外は初夏の緑の中を駆け抜ける気持ちの良いものだった。ハーフでは感じなかったのだが、2往復することでアップダウンが結構きつかったというのが印象。
結局、目標から遅れること3分35秒。ゴールタイムは3時間03分35秒。ちなみにスタートまで25秒かかったのだが。10kmごとのタイムは、62分30秒、61分10秒、59分55秒………。徐々に体が動くように、気持ちよく走り切ることができた。
やっぱ入りの3kmが失敗だったかな。でも今のパフォーマンスでは致し方ないか。春先の雨と寒さで体が作れず、5月末の登山で膝を痛めて走れなかったことを考えると。痛みを再発せずに完走できたことが最大の収穫。体にダメージを受けていないのも何よりだw。北海道マラソンも4時間10分前後ででゴールはできそう。
ここでしっかり反省。やっぱり、補強運動をしっかりするのと。冬場にいかに走るかだよな。アリオのスポーツクラブにいくか……。
でも、以前のように走れなくなっているのが現実。以前はランニングだったのが、今はジョギング。1kmで1分以上遅くなってきている。相方は、もう歳なんだから仕方ないよと言う。
現実を受け入れるってことだよな。佐藤剛さんがカリフォルニアでジョギング中に亡くなったのが59歳。近づいてきたな。うまく自分と折り合いをつけながらジョガーを続けられればね。
2013年06月27日
ラノベでも見られる共感覚を考える……角回それとも頭頂葉
今日は人間ドック...この年になると結果は想像がつくのだが（笑）
検診の間、共感覚について思索にふうけっていた。
枕としてラノベにおける共感覚事例。
「ギフテッド」について以前も紹介したが、天使峰コーポレーションの最高幹部「七賢人」の一人である三里信一郎は絶対数感をもっていて、あらゆるものが数字で見え、聞こえる。
「ばけもを好む中将」の妹は初草は、で文字に色がついたり動いたりして見えるために読み書き障害を持っている。でも、字を書いた人間の性別や人間性までわかってしまう。
触れなければならないには、「ぼくには数字が風景に見える」サヴァン症候群でアスペルガー症候群ダニエル・タメットさんが円周率の暗唱でヨーロッパ記録を樹立した。彼は、数字が風景に見える。
ラマチャンドラさんは「脳の中の天使」で共感覚に関して一章を割いていた。読み込めていないので、軽く触れますね。
ラマチャンどらさんは、「脳の左側面の紡錘状回領域の中で色の中枢V4と数の領野はとなりあっていると。角回においても色と数字の領野が近接している。そこから彼はクロストークがおきている。色と数字の本来独立している配線が『クロス配線』となっている。共感覚は、脳内に過剰な『電線』があるのではなく、電線が適切に絶縁されていない。（そして）たがいに遠く離れた領域のあいだにかなりの神経結合が存在する...神経結合が強められたり、抑制が失われることで『クロス活性化』が起きるかもしれない。」
色を識別する脳部位と数字を認知する脳部位が隣接しているために、混線を引き起こしやすく、共感覚が生じる......。いや隣接ではなく、神経結合される部分も？
注目すべきは「角回」ですか。ラマチャンドラさんは、「角回は、触覚、聴覚、視覚の情報が合流し高位レベルの知覚の構築を可能としている重要なジャンクション」と。もしこのジャンクションに接続ミスがあれば、共感覚が生じるのか...ラマチャンドラさんは「角回」における「隠喩」の理解との関連を指摘している。ジャンクションが機能してなければ、言葉の二重性を理解できないわけだ。
「角回」は情報のジャンクション。ここで遮断や接続ミスが起きたらどうなるだろう。
ついつい妄想が...。頭頂葉連合を学びなおさんと。
2013年06月26日
ギフッテド………過度激動と精神的フィルターを考える
iPadを置いて外に出た。もちろん携帯はあるが、ちょっと不便。
まあ、依存症みたいになっていたから、距離を置くのもありか（笑）
スマホ男子にと思っていたのだが、相方の必要なのという問いに返すべき答えが見つからなかった。
...iPadがあれば特に困るわけでもないし。AirMac男子になることにするか。
さて、この間ギフテッドについて思考をめぐらしてきた。先週の勉強会で見えたこともあれば、自分の中で解決できない課題として残ったものもある。
アスペルガー症候群になぜギフテッドが見られるのか。過度激動と知覚過敏は共通するのか。なぜ過度激動が起きるのか。やっぱり精神的フィルターの脆弱性につながるのだ。精神的フィルターとは何ぞやという点については後日 。
ドナウィリアムズさんがテレビの中で光や音の刺激を遮断しようとしていた。それは、通常であればあふれんばかりの刺激を精神的なフィルターを通して不要なものは遮断したり、刺激を適切な量に制限できるはず。それが難しいということ。
同様に過度激動は、感情という刺激に対しも精神的フィルター（感情の量の調整）が働かず、刺激を受容可能な量に制御できないということ。
以前、高機能自閉症の子どもたちの偏食について考えたことがある。好き嫌いというレベルではなく、食べるものがほとんどないといったケースだった。
その時の私なりの仮説は、味覚に関するバリエーション。嗜好メーターでいうと好きと嫌いの二つのメモリしか存在しないで、その間が存在しない。自閉症研究の専門家の方には、鼻で笑われそうですが。
ギフテッドを考えるようになってから、いろいろな人からヒントをもらった。自分なりの小洒落たストーリーが見つかるまで、もう少し思索をめぐらすかな。
データを見て、分析できなかったら家庭や環境因にしたり、障害というレッテルで納得するのは簡単だけれども、子どもを理解したことにはならないんだよね。
じっくり子どもの学びの過程につきあわないとね。
2013年06月23日
ガリレオの湯川教授はギフテッド……白昼夢からWISCを紐解く
金曜日は日本特殊教育臨床心理学会の月例会があった。テーマは「ギフテッド」。日本の公的な特別支援教育では、全く取り上げられていないテーマにもかかわらず15名が参加。おー某学会のシンポより多いぞ（笑）最後のボスのコメントが、目から鱗状態。もやもやしていた視界が開けた。
さて、ギフテッドとは「平均以上の能力、高いIQ、高い目的達成意識、高い創造性を持っている」とラノベ「ギフテッド」著者二丸さんは書の中で語っている。さらに「普通では伸ばしきれないほどの才能と過敏性を持った人間に対し、どのような教育をすればいいかっていうのがギフテッド研究の根底」と。そして、教育の目的を「社会適応」とするのか「個人の持つ最大値」を引き出すのか……。しっかりと過度激動にもそのくだりで触れている。神は二つものをギフテッドに与えた。
ひとまず「ラノベにみるギフテッド研究」はさておき、今回のテーマであるギフテッドが高いGAIを持ちながら、なぜ処理速度が落ち、特に絵の抹消が落ちているのか。おいらは、選択的注意の問題から情報のフィルターの抑制が効かないからと考えていた。でも、それは絵の抹消の答えにしかなっていない。
2年前の夏、実験室で検査を取り終えて悩んでいるとデータを見たボスが、「白昼夢」を見ている状態だねと言って去って行った。その時のGAIに比べて認知習熟度が落ちていた。その時に、その子の思考パタンを考えれば「白昼夢」に対する謎が解けたのだが。
ボス曰くと書きたいところだが、十分に理解し切れていない。そこでこんな風に考えたら………くらいで（笑）処理速度が低いというのは、想像力が高いことを示している。(確かに熟慮する人達が多かった)さらに、頭の中で論理的に新しいもの作るには揺籃期が必要であり、一つの回路を導き出すのに没頭する必要がある。時には、それが傍若無人に映るわけだ。
ガリレオの湯川教授が、推理をしている時をイメージしたらわかりやすい。頭の中で出来上がる回路をつないで行く。かれは、身近なスペースに数式を表していく。周りの人や刺激をシャットダウンするかのように。そう考えると、新しい回路をつないで行く時には、周りの刺激を排除していかざるを得ない。
WISCでしめされたプロフィールは、ギフテッドの特徴を如実に表しているのだ。
では過度激動が強いということはどうことなのだろうか。ギフテッド通常よりも刺激を何倍にも増幅して感じる。感情の振り幅が大きい。楽し時ことならいいが、通常なら笑って済ませるちょっとした失敗も、彼らにとっては許せない。そのことが、彼らの完璧主義や自己評価の低さと結びつく。
日本でのギフテッド研究は、始まったばかり。彼らを育てることが、閉塞した日本社会に風穴を開けることになるかもしれない。
2013年06月20日
ギフテッド教育は特別支援教育の根幹～明日の勉強会～
今回の勉強会、お題は「ギフテッド教育」
旭川でADHDの講演の6日後にギフテッド……ムムム。確かに「ギフテッドをやろう」と言ったがこの日程だったとは想定外。事務局長にはめらたのか、自分の見通しの甘さか（笑）
登山の疲れも癒えないまま準備をはじめた…この2ヶ月一先ず学んではいた。ただ、日本でのギフテッド教育に当たるが、なかなかヒットしないのだ。文部科学省は、特別支援教育でギフテッドについて触れていないのだ。そもそも出る杭は打たれる日本にはギフテッド教育が浸透しにくいのだろう。いやいあや、ギフテッドという言葉が教育の場に存在しないのだ。
まずはギフテッドの定義と認知特性を明らかにすること。
旭川に続き「WISC-Ⅳの臨床的利用と解釈」が、今回も大活躍している。高いと思ったが、それだけの価値はある。なんちゃって書評家としてはレビューを載せたいところだ（笑）第3章までと第7章のADHDと第8章は読み込んだのだが、まだ読みきれていない章もある。道半ば。
勉強会では「第8章WISC-Ⅳを用いたギフテッドのアセスメント」のレビューを前段におき、ギフテッドの定義と判定、ギフテッドのWISCーⅣプロフィール分析と定義。後段は、症例を検討しながら、OE(Overexcitabilities 過度激動)や認知的脱抑制について語りながら、「ギフテッドとは」について迫りたい。
特にディスカッションの中心にしたいのは、ギフテッドが高いGAIを持ちながら、なぜ処理速度が落ち、特に絵の抹消が落ちているのか。日経サイエンスの天才特集に掲載されていた認知的脱抑制と選択的注意が関連しているのか……。OEが脳のフィルターの脆弱性の問題として考えると認知的脱抑制とも関連するのか…興味深いところ。
この点は、ADHDとも関連するんだな。どこまで小洒落たストーリーができるか……最後はボス頼みだな。
